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Música e jogos sonoros: a experiência lúdica no ambiente hospitalar infantil humanizado.

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LinkAutor: Miranda, P. C. C. de. (2017).

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Percepções e Concepções sobre Corpo, Gesto, Técnica Pianística e suas relações nas vivências de Alunos de Piano de dois Cursos de Graduação em Música.

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LinkAutor: Milani, M. M. (2016).

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Fantasia para criança e escola: uma proposta de restabelecimento do ensino de Música nas escolas de ensino fundamental.

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LinkAutor: Meyer, A. T. (2000).

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Avaliação em Música: um estudo sobre o relato das práticas avaliativas de uma amostra de professores de Música em quatro contextos de ensino em Salvador – Bahia.

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LinkAutor: Menezes, M. P. (2010).

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Um Estudo Experimental a Respeito da Apreciação Musical de Alunos do Ensino Fundamental No Ensino Musical Via Computador.

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LinkAutor: Mendes, A. do N. A. (2010).

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Acessibilidade na Educação Musical Para Educandos Com Deficiência Visual No Contexto da Sala de Aula.

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LinkAutor: Melo, M. W. S. (2014).

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É Pra Descer Quebrando: o pagode e suas performances para a Educação das relações etnicorraciais no currículo escolar.

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LinkAutor: Mattos, I. G. de. (2013).

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Choro: uma proposta de ensino da técnica violonística.

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LinkAutor: Matos, R. B. (2009).

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Um inventário luminoso ou um alumiário inventado: uma trajetória humana de musical formação.

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LinkAutor: Matos e. de A. (2007).

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Cantigas de roda: o estético e o poético e sua importância para a Educação infantil.

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LinkAutor: Martins, M. A. das N. S. (2003).

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