Categories
- Sem categoria
- Artigos
- Documentos Oficiais
- Livros
- Teses e Dissertações
- Formação docente em música
- Políticas Públicas em Educação Musical
- Educação Infantil
- Ensino Fundamental
- Ensino Médio
- Educação de Jovens e Adultos (EJA)
- Ensino Técnico/Profissionalizante
- Educação Musical em Contextos Especializados
- Educação Musical em Projetos Sociais
- Ensino Particular de Música
- Educação Musical Inclusiva
- Autoaprendizagem em Música
- Educação Musical na Maturidade
- Formação Continuada em Música
- Unidocentes
- Ensino Superior
- Legislação e Educação Musical
- Currículo em Música
- Música e Cognição
- Sociologia da Música/Etnomusicologia
- Musicoterapia
- Metodologias e Pedagogias em Educação Musical
- Pesquisa em Música
- Música e Tecnologias
- Apreciação e Preferências Musicais
- Composição e Criatividade Musical
- Canto e Movimento
- Ritmo, Corpo e Voz
- Didática de Ensino-Aprendizagem de Instrumento Musical
- Experiências Sonoras com Instrumentos Musicais e/ou Materiais Alternativos
- Escuta, Percepção e Escrita Musical
- outros
- Atuação Profissional em Música
- Música na Escola
- A Interdisciplinaridade das Artes
- Experiência Formativa das Apresentações Artísticas
- Musicologia
- História da educação musical
- Filosofia da Educação Musical
- Performance e técnica instrumental/vocal
- Métodos ativos
- Construtivismo, Cognição e Psicologia
- Temáticas críticas
- Currículo e didática
- Escola de ensino básico e educação formal
- Multiculturalismo e música no cotidiano
- Novas tecnologias, virtualidade e aprendizagem
- Gênero, raça, minorias e ecologia
- Educação de adultos e terceira idade
- Interartes e Inter áreas
- Revisão da produção científica em Educação Musical

airtonbatista

A improvisação livre como metodologia de iniciação ao instrumento: uma proposta de iniciação (coletiva) aos instrumentos de cordas dedilhadas.

Deixe um comentário / Performance e técnica instrumental/vocal, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Machado, A. C. (2014).

A improvisação livre como metodologia de iniciação ao instrumento: uma proposta de iniciação (coletiva) aos instrumentos de cordas dedilhadas. Read More »

Imagens da Docência de Música na Educação Básica: Uma Análise de Textos da Revista da ABEM (1992-2013).

Deixe um comentário / Revisão da produção científica em Educação Musical, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Macedo, V. L. F. de. (2015).

Imagens da Docência de Música na Educação Básica: Uma Análise de Textos da Revista da ABEM (1992-2013). Read More »

Ser docente universitário-professor de Música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento.

Deixe um comentário / Formação docente em música, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Louro, A. L. de M. e. (2004).

Ser docente universitário-professor de Música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento. Read More »

A interação entre Música e poesia na construção de sentido em canções para crianças: contribuições para o processo de musicalização na perspectiva de letramento musical e inclusão cultural.

Deixe um comentário / Educação Infantil, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Loureiro, H. E. M. N. (2016).

A interação entre Música e poesia na construção de sentido em canções para crianças: contribuições para o processo de musicalização na perspectiva de letramento musical e inclusão cultural. Read More »

A Presença da Música na Educação Infantil: Entre o Discurso Oficial e a Prática.

Deixe um comentário / Escola de ensino básico e educação formal, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Loureiro, A. M. A. (2010).

A Presença da Música na Educação Infantil: Entre o Discurso Oficial e a Prática. Read More »

A Inserção da Música na Escola: Um Estudo de Caso em Uma Escola Privada de Porto Alegre.

Deixe um comentário / Escola de ensino básico e educação formal, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Lopardo, C. E. (2014).

A Inserção da Música na Escola: Um Estudo de Caso em Uma Escola Privada de Porto Alegre. Read More »

Barulhar: a Escuta Sensível da Música Nas Culturas da Infância.

Deixe um comentário / Multiculturalismo e música no cotidiano, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Lino, D. L. (2008).

Barulhar: a Escuta Sensível da Música Nas Culturas da Infância. Read More »

Escola Municipal de Música: criação e desenvolvimento.

Deixe um comentário / História da educação musical / airtonbatista

LinkAutor: Lima, S. R. A. de. (1999).

Escola Municipal de Música: criação e desenvolvimento. Read More »

Ernst Widmer e o Ensino de Composição Musical na Bahia.

Deixe um comentário / História da educação musical / airtonbatista

LinkAutor: Lima, P. C. (1999).

Ernst Widmer e o Ensino de Composição Musical na Bahia. Read More »

O Canto Coral como Agente de Transformação Sociocultural nas Comunidades do Cantagalo e Pavão-Pavãozinho: Educação para Liberdade e Autonomia.

Deixe um comentário / Multiculturalismo e música no cotidiano, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Lima, M. J. C. de S. (2007).

O Canto Coral como Agente de Transformação Sociocultural nas Comunidades do Cantagalo e Pavão-Pavãozinho: Educação para Liberdade e Autonomia. Read More »