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Integração de abordagens da teoria e da prática em escolas de Música através das representações do fazer musical. Um estudo de caso: o curso de formação inicial da Escola de Música Villa-Lobos no Rio de Janeiro.

Deixe um comentário / Construtivismo, Cognição e Psicologia, Teses e Dissertações /

LinkAutor: Justi, L. do A. M. (2011).

Integração de abordagens da teoria e da prática em escolas de Música através das representações do fazer musical. Um estudo de caso: o curso de formação inicial da Escola de Música Villa-Lobos no Rio de Janeiro. Read More »

Latinamente só – cantos de denúncia, anúncio e esperança: possibilidades para a formação do educador musical pela perspectiva da etnomusicologia crítica e da Educação ambiental.

Deixe um comentário / Interartes e Inter áreas, Teses e Dissertações /

LinkAutor: Jara, D. de F. E. (2016).

Latinamente só – cantos de denúncia, anúncio e esperança: possibilidades para a formação do educador musical pela perspectiva da etnomusicologia crítica e da Educação ambiental. Read More »