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Performance e técnica instrumental/vocal

A não conclusão no curso técnico de piano: um estudo realizado na Escola de Música da Universidade Federal do Pará.

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LinkAutor: Queiroz, R. M. de. (2012).

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A contribuição da estrutura de ensino como modelo musical gravado na interpretação dos choros “Chorando Baixinho” de Abel Ferreira e “Sempre” de K-Ximbinho.

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LinkAutor: Pires, R. C. (2002).

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A aprendizagem musical compartilhada e a didática do violão: uma pesquisa-ação na Licenciatura em Música da UFC em Sobral.

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LinkAutor: Oliveira, M. M. (2017).

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Percepções e Concepções sobre Corpo, Gesto, Técnica Pianística e suas relações nas vivências de Alunos de Piano de dois Cursos de Graduação em Música.

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LinkAutor: Milani, M. M. (2016).

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Choro: uma proposta de ensino da técnica violonística.

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LinkAutor: Matos, R. B. (2009).

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Análise dos desvios de leitura: o que ela pode revelar sobre estratégias de leitura à primeira vista ao piano.

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LinkAutor: Marques, V. C. (2012).

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Entre a expressão e a técnica: a terminologia do professor de canto- um estudo de caso de pedagogia vocal de canto erudito e popular no eixo Rio- São Paulo

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LinkAutor: Mariz, J. (2013).

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A improvisação livre como metodologia de iniciação ao instrumento: uma proposta de iniciação (coletiva) aos instrumentos de cordas dedilhadas.

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LinkAutor: Machado, A. C. (2014).

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A nasalidade do português brasileiro no canto: da representação à aplicação na prática vocal.

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LinkAutor: Hannuch, S. M. (2017).

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Proposta para um Desenho Curricular do Ensino da Flauta Transversal na Educação Profissional da Escola de Música da Universidade Federal do Pará.

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LinkAutor: Guedelha, I. J. de S. (2013).

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