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Educação Musical e Formação em pesquisa no Mestrado: um estudo com egressos de programas de Pós-Graduação em Música no Brasil.

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LinkAutor: Trejo León, R. (2017).

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Relações entre os critérios de avaliação do professor de violão e uma teoria de desenvolvimento musical.

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LinkAutor: Tourinho, A. C. G. dos S. (2001).

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Identidades Musicais de Alunas de Pedagogia: Músicas, Memória e Mídia.

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LinkAutor: Torres, M. C. de A. R. (2003).

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Dubabi Du: uma proposta de formação e intervenção musical na creche.

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LinkAutor: Tormin, M. C. (2014).

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Narrativas de professores de flauta transversal e piano no ensino superior: a corporeidade presente (ou não) na aula de instrumento.

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LinkAutor: Teixeira, Z. L. de O. (2016).

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Festivais de Coros do Rio Grande do Sul (1963-1978): Práticas Músico-Educativas de Coros, Regentes e Plateia.

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LinkAutor: Teixeira, L. H. P. (2015).

Festivais de Coros do Rio Grande do Sul (1963-1978): Práticas Músico-Educativas de Coros, Regentes e Plateia. Read More »

O ensino musical interdisciplinar de harmonia, contraponto, solfejo e arranjo como estratégia de produção de conhecimento.

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LinkAutor: Teixeira, J. A. (2015).

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Canções, Diálogos e Educação: uma experiência em busca de uma prática escolar humanizadora.

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LinkAutor: Targas, K. de M. (2009).

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Música e Música na escola: um estudo das representações sociais de estudantes de pedagogia e de Música a partir da escuta musical.

Deixe um comentário / Formação docente em música, Teses e Dissertações / airtonbatista

LinkAutor: Sugahara, L. Y. (2013).

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A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reEducação corporal.

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LinkAutor: Suetholz, R. J. (2011).

A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reEducação corporal. Read More »

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Este projeto está vinculado ao Laboratório de Pesquisa e Práticas em Educação Musical (LaPPEM), desenvolvido por docentes e discentes do curso de Música - Licenciatura da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus Sobral.